这一刻都变得值得。
“不过别高兴太早。”李老师的话把他的思绪拉回来，“决赛才是真正的挑战。你需要准备现场演示、答辩，还要和其他学校的优秀作品竞争。往届比赛，很多项目在初赛阶段很好，但决赛时因为演示准备不足或者答辩表现不佳而失利。”
“我会认真准备的。”傅曦郑重地说。
“我知道你会。”李老师笑了笑，“接下来两周，我们要做这些事：第一，完善你的实物作品，让它更稳定、更美观；第二，制作演示ppt，练习讲解；第三，模拟答辩，提前准备评委可能问的问题。”
回到教室时，第一节课已经开始了。傅曦悄悄从后门溜进去，刚坐下，小明就递过来一张纸条：“什么事？好消息吗？”
傅曦在纸条背面写：“进决赛了。”然后传回去。
小明看到后，瞪大了眼睛，对他竖起大拇指。
这节课是数学，傅曦努力集中注意力听讲，但思绪还是不时飘到科技创新大赛上。他想起了制作过程中的那些夜晚，想起了烧毁的芯片、不稳定的传感器、发热的电机，也想起了问题解决后的那种喜悦。
下课铃响后，消息已经在班里传开了。
“傅曦，你真的进决赛了？”体育委员第一个冲过来，“太厉害了！”
“是什么样的比赛啊？”
“你会做演示吗？我们能去看吗？”
同学们围着他，七嘴八舌地问。这一次，傅曦没有感到不知所措，而是耐心地回答着问题。他发现自己能够清晰地解释项目原理，能够自信地谈论自己的设计思路。
这大概就是成长吧——不是因为获得了什么荣誉，而是因为在这个过程中，你真正学会了、掌握了、成长了。
放学后的训练结束时，体育老师也知道了这个消息。
“双线作战啊。”老师拍拍他的肩膀，“训练不能松，比赛也要好好准备。记住，无论做什么，都要全力以赴。”
“我会的。”傅曦说。
回家的路上，夕阳把天空染成了橘红色。傅曦走得很慢，脑海里已经开始规划接下来两周的安排：每天训练后加一小时项目准备时间，周末全天投入。要重新整理测试数据，要拍摄演示视频，要写讲解稿……
走到小区门口时，他忽然想起什么，转身去了附近的文具店，买了一个新的笔记本。回到家，他在扉页上工整地写下：
科技创新大赛决赛倒计时：14天
每日计划：
写完后，他翻到笔记本的最后一页，又写下几行字：
无论结果如何，都要记住：
1 这个过程你学到了什么
2 你克服了哪些困难
3 下次可以做得更好的地方
这是李老师教给他的——重要的不是一次比赛的输赢，而是从中学到的思维方法和解决问题的能力。
晚饭时，傅曦把进入决赛的消息告诉了父母。爸爸妈妈都很高兴，但也没有过分夸张。
“进入决赛是对你前期工作的肯定。”爸爸说，“但决赛才是真正的考验。需要家里帮忙的尽管说。”
“我想周末在家里做几次完整的演示练习。”傅曦说，“需要你们当评委，提问题。”
“没问题！”妈妈笑着说，“咱们家也要出个小科学家了。”
那天晚上，傅曦睡得很踏实。他知道前路还有挑战，但他已经准备好了——就像跳远比赛前，他知道沙坑在那里，知道起跳板在那里，知道自己要做的，就是助跑、起跳、全力以赴。
窗外的月光很好，透过还没完全拉上的窗帘，在书桌上投下一片银白。傅曦看着那片光，忽然笑了。
也许，这就是科技创新的魅力：你用自己的双手，把想法变成现实；用自己的智慧，解决实际的问题。而在这个过程中，你也悄悄地，变成了更好的自己。
决赛倒计时，开始。