李时珍动作麻利的给赵二和赵九检查了伤势。
赵匡胤虽然下手狠，但用的是普通的柴火棍，并非军中的杀威棒。
两人只是受了些皮外伤，并未伤筋动骨。
李时珍取出随身携带的消肿瘀药膏。
他想给二人抹上，但两人死活不肯，坚持自己涂抹。
李时珍无奈，只得把药给他们，又交代了些注意事项。
这才背起药篓，往“河西村小学”走去。
他刚走进院子，教室内突然传来一阵喧闹。
河西村小学下午第一节课下课了。
随后几个调皮捣蛋的或者想出来透透气的学生出了教室。
徐瑾也走了出去，看到院子里这位背着药篓、气度沉稳的中年男子。
徐瑾上前问道：“这位先生，您是？”
他看对方的打扮，像个走村串乡的乡野郎中。
李时珍看着眼前这位奇装异服的年轻先生。
想起了刚刚赵光义的叮嘱：不要在徐先生面前暴露真名。
他微微躬身：“在下李三七，乃一行脚郎中。”
“路过此地，听闻有学堂，特来讨碗水喝，顺便见识一番。”
徐瑾热情起来：“原来是李郎中！快请进，快请进！”
这穷乡僻壤的，医疗资源匮乏，来个医生可是件好事儿。
“水有的是！您要是方便，也可以给孩子们看看，有没有啥常见的寄生虫或者皮肤问题？”
他立刻想到了压榨哦不，是合理利用资源。
徐瑾给李时珍倒了碗水，热情地介绍：
“李郎中，我们这儿条件简陋，但孩子们都很好学。”
“正好下节课是数学，您要是不忙，可以旁听一下。”
李时珍接过水碗，有些疑惑：“数学？”
徐瑾笑着解释：“对，就是算术的进阶，研究数量、结构、空间什么的，很有意思！”
李时珍哦了一声，点了点头。
喝完水，他跟着徐瑾走进了教室门。
刚一进门，就感受到无数的目光向他投来。
这些“学生们”的年龄差异极大，衣着、神态也各不相同。
但无一例外，看向他的目光都带着好奇与探究。
朱元璋摸着下巴嘀咕：“来了个背篓的？不会是个郎中吧？”
嬴政瞥了一眼便收回目光，再次看向他面前的数学课本。
刘彻则对李世民低声道：“郎中？不知他能不能治呃，没什么。
几位太子和学者也投来了关注的目光。
徐瑾介绍了一下：“同学们，这位是李三七，李郎中。”
“以后大家有什么不舒服，可以让李郎中看看。”
教室内众人的反应不一，但都保持了基本的礼貌。
都微微颔首或者拱手致意。
李时珍也微微躬身回礼。
然后找了个空位置坐下，西处打量着教室内的一切。
上课铃响，第二节数学课开始。
徐瑾讲的是一元二次方程的求根公式和较复杂的几何证明题。
他在黑板上写下公式推导过程，以及利用相似三角形、勾股定理进行证明的步骤。
起初，李时珍还勉强可以跟上。
毕竟设未知数列等式，和他配药时计算分量有异曲同工之妙。
但当徐瑾开始讲移项、合并同类项，还有那堆复杂的计算和符号时，他的眉头越皱越紧。
这这己经完全超出了他抓药算账的范畴！
他看着周围坐着的同学们。
尤其是他左手边那个叫“祖二”的老者，竟然听得津津有味、双眼发光，还能迅速回答出徐瑾的问题！
虽然像听天书般晦涩难懂，但李时珍还是努力听着。
并习惯性地从药篓里摸出小本本和炭笔，试图记录下这些符号。
旁边的李承乾看见了这一幕，拍了拍他的肩膀，演示了一下用铅笔在笔记本上写字。
随后将自己的本子和铅笔借给了他。
李时珍道了声谢，开始认真写了起来。
下课铃响起，徐瑾长舒了一口气。
他走到李时珍身边，笑着问：“李郎中，感觉怎么样？数学是不是挺有意思的？”
李时珍苦笑道：“徐先生学问高深，在下听得云里雾里，实在惭愧。”
徐瑾轻笑一声：“哈哈，没关系，术业有专攻嘛！”
“您是郎中，肯定对生物就是动物植物，还有人体本身，特别了解吧？”
“生物？”李时珍一愣，“先生是指草木虫鱼之学，以及人体经络脏腑？”
徐瑾连忙点头：“对对对！差不多就是这个！”
李时珍摇了摇头：“惭愧，在下虽行医多年，于药性、方剂略有心得。”
“但对于人体内在脏腑如何具体运作，血液如何周流，所知仍多囿于古书所载。”
“如《内经》所言。至于亲眼剖视、实证其理”
“非不愿，实乃条件所限，且多有禁忌。”
他说的是实话，