“不是更重要，而是成长是持续的。”李老师说，“小学的金牌，是你这个阶段的里程碑。但如果你停在这里，它就变成了终点。如果你继续前进，它只是无数里程碑中的一个。”
办公室里很安静，只有墙上的时钟滴答作响。窗外传来操场上的喧闹声，低年级的孩子们正在上体育课。
“老师知道你是个有上进心的孩子。”李老师的语气缓和下来，“所以我才特别提醒你。接下来的六年级，你会面临更多挑战：更难的课程，更重要的竞赛，还有毕业的压力。金牌可以给你自信，但不能成为你松懈的理由。”
傅曦抬起头，眼神变得坚定：“老师，我明白了。我会调整好的。”
“老师相信你。”李老师笑了笑，“另外，体育老师让我转告你，下个月区里有个小学生田径选拔赛，如果你有兴趣，可以去试试。但前提是——”她故意停顿，“各科作业必须认真完成，课堂表现要回到之前的水准。”
“我一定做到！”傅曦站起来，郑重地承诺。
回到教室时，第二节课已经开始了。这节是数学课，正在讲解分数应用题。傅曦深吸一口气，把书包里的金牌往深处塞了塞，然后翻开课本，全神贯注地听讲。
课间，小明又凑过来：“老师没批评你吧？”
“没有，老师就是提醒我要专心学习。”傅曦边说边整理上节课的笔记。
“那就好。”小明松了口气，又好奇地问，“那金牌……下午能再给我看看吗？我就看了一眼，还没看清上面刻的字呢。”
傅曦犹豫了一下，摇摇头：“我收起来了。等放学吧。”
“啊？为什么啊？”小明有些失望。
傅曦没有解释。他想起李老师的话——不该被荣耀困住。如果一直把金牌带在身上，一直沉浸在同学们的关注中，他可能真的会迷失。
下午的体育课，傅曦照常参加。热身跑步时，体育老师特意跑到他身边，和他并肩跑着。
“李老师找你谈话了？”老师问。
“嗯。”
“别怪老师严格，她是为你好。”体育老师喘着气说，“我教过很多有天赋的学生，有些人拿到一点成绩就飘了，最后反而荒废了。你不是那样的孩子，我看得出来。”
傅曦点点头，加快了些速度。
“区选拔赛的事情，李老师跟你说了吧？”体育老师跟上他的步伐，“如果你想参加，从下周开始，每天放学后训练半小时。但就像李老师说的，学习不能落下。”
“我想参加。”傅曦毫不犹豫地说。他知道这意味着更多的付出——每天要比别人晚回家半小时，周末可能还要加练。但他想要挑战更高的目标，想要看看自己的极限在哪里。
“好！”体育老师拍拍他的肩膀，“那我们就从下周开始。不过今天——”他眨眨眼，“你还是先享受一下夺冠的余韵吧。适当的骄傲是允许的，只要别过头。”
体育课的内容是篮球基础训练。傅曦在运球练习时，能感觉到班上几个男生看他的眼神不太一样了。那是一种混合着羡慕和较劲的眼神。果然，分组对抗时，平时不太和他对位的体育委员主动要求防他。
“傅曦，让我看看冠军的实力。”体育委员半开玩笑地说。
傅曦没说话，只是更加专注地投入比赛。他利用速度和变向，几次突破成功上篮。但体育委员毕竟身高占优，也在他面前投进了几个球。
一场普通的篮球练习，因为两人之间的暗暗较劲，变得格外激烈。直到体育老师吹哨叫停：“好了好了，练习而已，这么认真干嘛？”
下课时，体育委员走到傅曦身边，伸出拳头。傅曦愣了一下，也伸出拳头，两人轻轻碰了碰。
“跳远我不如你，但篮球我可不会输。”体育委员笑着说。
“那就下次再比。”傅曦也笑了。
这一刻，傅曦忽然明白了什么。金牌带来的不仅是荣耀，还有无形的压力——别人会以更高的标准来看待你，会想要挑战你，会期待你一直保持优秀。
放学铃响起时，傅曦收拾好书包。几个同学又围过来，想再看看金牌。这次傅曦没有推辞，他从书包深处拿出奖牌，让大家轮流观看。
“真羡慕你，我也好想拿一次金牌。”一个女生小声说。
“你跳绳不是很好吗？下次运动会可以报跳绳比赛。”傅曦真诚地说。
女生眼睛一亮：“对哦！我怎么没想到！”
看着同学们传看金牌时羡慕的眼神，傅曦心里既高兴又警醒。高兴的是自己的努力得到了认可，警醒的是——这只是一个开始。
回家的路上，傅曦没有像往常那样和小明一起走。他一个人慢慢走着，夕阳把他的影子拉得很长。路过校门口的光荣榜时，他停下脚步。运动会各项目前三名的照片已经贴出来了，他的照片在跳远项目的最上方——照片上的他站在领奖台上，校长正为他挂上金牌，他笑得有点拘谨，但眼睛很亮。
“傅曦！”身后有人叫他。
回头一看，是体育老师推着自行车走过来