上，一个扎着羊角辫的小女孩正专注地看着展柜里的青铜器——那正是年幼的李老师。
“知识就像火炬，需要一代代传递下去。”李老师合上相册，目光深远，“今天我把它传给了你，也许有一天，你也会传给其他人。”
小来郑重地点点头，感觉肩上多了一份甜蜜的责任。
回到家，小来迫不及待地向妈妈讲述这一天的经历。她手舞足蹈，眼睛里闪烁着前所未有的光芒。
“妈妈，你知道最早的文字是怎么来的吗？是为了和神明说话！”
“还有啊，古代的孩子们也玩游戏，和我们现在差不多！”
“最神奇的是，我们写的汉字和几千年前的样子还有联系！”
来来惊讶地听着女儿连珠炮似的分享，不时看向李老师，眼中充满感激。
“谢谢您，李老师，小来从没这么兴奋过。”
“是她自己的好奇心驱动着学习，”李老师谦虚地说，“我只是打开了那扇门。”
晚饭后，小来拒绝看电视，而是翻出了家里的旧相册，学着李老师的样子，开始记录每张照片背后的故事。
“妈妈，这张照片是什么时候的？”她指着一张来来大学时代的照片问。
“那是妈妈毕业那天，”来来陷入回忆，“你外婆很高兴，说我是家里第一个大学生。”
小来认真地在照片旁做标注：“我们要把这些记忆保存好，就像博物馆保存古籍一样。”
临睡前，小来神秘地对妈妈说：“我有个秘密——今天我对着一个‘时间胶囊’说话了。我告诉未来的自己，要保护好今天的记忆。”
来来亲吻女儿的额头：“那你今天最想记住的是什么？”
小来想了想，认真地说：“我想记住历史是活着的，它就在我们每个人的故事里。还有，李老师说的——知识是火炬，需要传递。”
那晚，小来梦见自己成了一名古籍修复师，轻柔地抚平时光的褶皱，让古老的智慧在新的时代重新呼吸。
月光洒在床头，照亮了她脸上满足的微笑。一趟博物馆之旅，悄然改变了一个孩子看待世界的方式。而在城市的另一头，李老师也在日记本上写下：“今天，我可能见证了一位未来历史学家的诞生。”
知识的火炬，就这样在无声中完成了又一次传递。