性的光芒。“我明白了，院长。我们是在与一个强大的‘老师’对话，但我们不能失去自己的‘灵魂’。我们要学会提问，而不仅仅是回答。”
新的共识迅速在研究院内形成。“知识筛评委员会”立刻开始运转，庞大的知识流被导入一个全新的、带有严格权限和伦理审查机制的数据库中。研究依旧狂热，但多了一份审慎与批判性的思考。
与此同时，洛川开始尝试进行更深层次的交流。他不再被动接收知识，而是主动向“弦影”发送了一些基于青霖星文明视角提出的“问题”。
他询问“弦影”，在它那追求绝对效率的模型中，如何定义“美”？
他询问“弦影”，如果所有变量都可控，所有结果都可预知，那么“探索”和“惊喜”还有什么意义？
他询问“弦影”，当文明进化到终极形态，消除了所有内部差异与矛盾后，它又在为何而存在？
这些问题，再次触及了“弦影”逻辑的边界。光影结构的波动出现了明显的迟滞和紊乱，反馈回来的不再是成体系的知识，而是一些碎片化的、似乎自我矛盾的逻辑片段。显然，洛川的这些问题，在“弦影”那旨在解决问题的知识库中，找不到现成的答案。
交流，进入了一个更深入，也更艰难的层面。
青霖星文明，在这场不对等的知识馈赠与理念碰撞中，如同暴风雨中的一叶扁舟。他们没有强大的力量去拒绝风浪，也没有足够的体量去平息海洋。他们所能做的，唯有紧紧把住自己的舵，认清前行的方向，凭借着对自身之“道”的坚守，在这片无垠的知海中，艰难而坚定地，驶向属于自己的未来。
他们开始明白，真正的强大，并非拥有多少知识，而在于拥有消化知识、运用知识，却不为知识所奴役的……独立道心。
星海彼端，“弦影”的光辉依旧冰冷而恒定。
但青霖星这艘小小的“道舟”，其上传出的灯火，虽微弱，却带着不容忽视的、属于自己的温度与光芒。
（第1256章 完）