挑一个问题自问自答。刚开始磕巴得厉害，说着说着就跑题。后来慢慢找到节奏，学会先讲例子，再引出看法，最后留个开放结尾。
有一次说到农民工子女入学难的问题，他讲着讲着声音低下去：“其实他们要的从来不是特殊照顾，只是公平两个字而已。”说完自己怔了一下，没想到能说出这样的话。
何晴听完一次演练，点头说：“比之前自然多了。”
“可我还是怕。”他苦笑，“万一现场被人问住呢？比如‘那你做了什么’？我能答啥？我又没捐款，也没发起公益。”
“你可以答，我在学着看见。”她说，“比起立刻解决问题，先让人注意到问题，也是一种行动。”
他没说话，但那晚回去后，在文档末尾加了一句：表达本身，也是一种参与。
几天下来，书陆续到了。他拆开包装，一本本摆桌上。《看见》翻开第一页，柴静写的序言里有一句：“别人觉得这是愤世嫉俗，我觉得这是不甘心。”他拿笔在旁边画了道线。
每读完一章，他就往文档里补充新想法。有时候一句话能让他想半天。比如书中提到“一个国家的强大，不在于 gdp 多高，而在于它如何对待最弱小的人”念了几遍，然后写下批注：我现在站在台上，不是为了炫耀爬上来，而是想拉一把还没上来的人。
他甚至开始留意街头巷尾的真实片段。路过工地时会多看几眼工人们怎么吃饭；坐地铁注意听陌生人聊天的内容；连小区门口修车的老伯抱怨物价涨了，他都默默记在心里。
有一天夜里十一点，他还在查资料。屏幕上是一篇关于小镇青年返乡创业的报道。主人公原本在大城市做程序员，后来回老家种水果，带着村民搞电商。文末他说：“我不是成功了，我只是换了个地方继续挣扎。”
陈宇默盯着这句话看了很久。
他打开录音键，轻声说：“我们常以为光属于舞台，但其实，最深的共鸣，来自那些从未被照亮的地方。”
录完音，他没有关机，而是又打开一个标签页，输入“近年来值得关注的普通人故事”。
手指悬在键盘上，刚要敲字。
门铃响了。