卯时六刻（清晨6：30），&bp;林怀安（郝楠仁）准时醒来。
经过一夜高质量的睡眠，昨日的兴奋与疲惫已一扫而空。
他静坐片刻，刻意将国文的磅礴文思与数学的精密逻辑暂时封存。
今日之战，是英语——他必须面对并全力征服的“短板”。
“君子藏器于身，待时而动。”
他深知，面对弱科，急躁冒进乃是大忌。
他需要的不是超常发挥，而是稳扎稳打，将所能掌控的部分做到极致。
早餐时，他默默回顾着英语的核心词汇和基本句法，进行一种温和的热身，避免大脑过早进入高度紧张状态。
走向考场的路上，他不断给自己心理暗示：“不求出奇制胜，但求滴水不漏。
步步为营，积小胜为大胜。”
这种&bp;“弱科战略”&bp;是他近期反思总结的重要成果，旨在最大限度地减少非受迫性失误。
【叮！宿主主动进行“弱科应试心态”调整，效果显著！】
【“目标管理”设定为“稳健优先，力保基础，冲击中档”。】
【“焦虑感”被有效抑制，“专注度”与“细致度”提升至当前最优水平。】
辰时正（8：00），&bp;英语考试准时开始。
试卷下发，一股淡淡的油墨味夹杂着纸张特有的气息弥漫开来。
与国文、数学试卷的排版不同，英语试卷是罕见的横排印刷，字母组成的段落密密麻麻，对习惯了竖排中文的考生而言，视觉上便是一种压迫感。
林怀安深吸一口气，摒弃杂念，目光聚焦于卷首。
试卷抬头印着：
“Pep&bp;Zhofa&bp;Mddle&bp;School&bp;Seor&bp;&bp;Fal&bp;Examato&bp;—&bp;Elh”&bp;。
这种全英文的标题，进一步强化了这门学科的“异质性”与挑战性。
他依旧遵循自己的原则：先通览全卷，做到心中有数。
快速扫视下，试卷结构清晰，题量适中，但难度梯度明显。
中法中学的英语教学深受北平名校汇文中学的影响，注重实用性与规范性。
试卷内容如下：
Part&bp;Oe:&bp;Fudametal&bp;of&bp;the&bp;Lauae&bp;(语言基础部分&bp;-&bp;40&bp;pot)
.&bp;Word&bp;Stud&bp;(词汇考察&bp;-&bp;15&bp;pot)
A.&bp;Som&bp;(同义词)&bp;Chooe&bp;the&bp;word&bp;cloet&bp;&bp;mea&bp;to&bp;the&bp;uderled&bp;word.
1.The&bp;older&bp;dplaed&bp;mmeecourae&bp;&bp;the&bp;battle.
A.&bp;**all
B.&bp;reat
C.&bp;udde
D.&bp;ecear
（林怀安应对：基础题。“mmee”意为“巨大的”，与B.&bp;reat同义。稳健作答。）
B.&bp;Atom&bp;(反义词)
2.Her&bp;repoe&bp;wa&bp;rather&bp;vaue,&bp;we&bp;eed&bp;a&bp;clear&bp;awer.
A.&bp;defte
B.&bp;ambuou
C.&bp;mlar
D.&bp;dfferet
（林怀安应对：“vaue”（模糊的）反义词是A.&bp;defte（明确的）。顺利拿下。）
C.&bp;Word&bp;Formato&bp;(构词法)
3.The&bp;_____&bp;(develop)&bp;of&bp;th&bp;area&bp;&bp;rapd.&bp;(Ue&bp;the&bp;correct&bp;form&bp;of&bp;the&bp;word.)
（林怀安应对：需名词，填&bp;developmet。考查基本功。）
.&bp;rammar&bp;ad&bp;Uae&bp;(语法与用法&bp;-&bp;25&bp;pot)
A.&bp;Multple&bp;Choce&bp;(选择题)
1.f&bp;&bp;_____&bp;ou,&bp;&bp;would&bp;accept&bp;the&bp;vtato.
A.&bp;am
B.&bp;wa
C.&bp;were
D.&bp;be
（林怀安应对：虚拟语气，与现在事实相反，从句用过去式（be动词用wer