朱元璋教训完嘉靖，神清气爽地回到了教室，刚好赶上徐瑾敲响了下一节的上课铃。
徐瑾环视一圈教室，发现少了个人，就随口问道：
“咦？朱十一同学呢？怎么没回来上课？”
他看向刚进教室门的朱元璋：“朱老八同学，你刚才不是和他一起出去的吗？”
朱元璋面不改色，大大咧咧地坐下。
回了一句：“回先生，朱十一啊？”
“他嗯，他说他忽然对那边的花花草草产生了兴趣，想多研究研究，晚点再回来。”
他语气自得的仿佛真有其事。
徐瑾眨了眨眼，感觉怪怪的，却说不上来。
但转念一想，这里的老乡们有点特殊爱好也挺正常，没有再多问。
他点了点头道：“哦，这样啊。那希望他研究顺利。”
“我们开始上课，这节课讲物理，内容是运动学，我们会稍微深入一点”
而教室里其他的知情人——李世民、刘彻等人，都努力憋着笑。
始作俑者赵匡胤更是对朱元璋挤眉弄眼，用口型无声说道：“朱老大，编得挺溜啊！”
那贱嗖嗖的模样，和之前他教训完赵光义和赵构回到教室上课。
朱元璋那时候的表情和动作一模一样。
朱元璋面无表情，全当没看见，眼睛盯着黑板。
只是嘴角微微上扬了几分。
在教室里的徐瑾开始讲课的同时。
学校外，那处朱元璋教训子孙的空地上。
大明的嘉靖皇帝朱厚熜，正以一种极其不雅的姿势趴在那块大石头上。
默默养着他那刚刚遭受了猛烈抽打的屁股。
臀部和大腿传来的疼痛感丝毫没有减少，反而随着时间的流逝变得又麻又胀。
他连站起来的力气都没有，早就把严嵩父子、丹药和他做的昏聩事在心里骂了八百遍。
同时，心中对太祖皇帝的敬畏又更上一层楼。
而学校方向隐隐传来的讲课声，更是让他感觉自己错失了几个亿。
教室里，徐瑾在黑板上画着示意图：
“我们之前学过，速度是描述物体运动快慢的物理量。”
“今天我们要引入一个更精确的概念——加速度。”
“它描述的是速度变化的快慢。”
“比如，一辆马车从静止开始跑起来，速度越来越快，这就是有加速度。”
“如果它匀速前进，加速度就是零”
台下的学生听得聚精会神，生怕错过了任何一个知识点。
朱棣的眼神发亮。
他看着黑板上徐瑾写下的加速度公式，脑子里想着：“若是改进投石机，让石弹出膛时的加速度更大，岂不是打得更远更狠？嗯这得好好算算！”
霍去病想到了骑兵冲锋：“要是能算出战马从启动到最高速需要多久，冲过敌军箭阵的距离最短是多少娘的，这学问有用！”
鲁班则是拿出了自己的小本子，画着简单的设计图。
想要设计和制造一种利用加速度原理、能更省力的杠杆装置。
祖冲之思索着这加速度和数学的内在联系。
嬴政虽然不善于计算，但“运动的规律可以被计算和掌握”这个概念，让他深邃的眼中闪过一丝光芒。
若能掌握这种可以被计算和掌握的“数”，是否就能更好的驾驭帝国？
李白听着听着，不禁想到了“飞流首下三千尺”的瀑布，琢磨着水流的速度和加速度。
李世民和朱元璋则不约而同地想到了政务。
李世民：“若以此法计算粮草转运所需时日、民夫行进速度，调度或可更为精准。”
朱元璋：“修河堤、运军粮，要是都能先算算，能省多少冤枉力气和钱粮？”
刘彻的脑洞更大，他拍了拍一旁的朱元璋，低声道：
“老朱，你说要是能算出海浪、风的速度，咱们造大船出海，去找徐先生说的那些海外仙山”
“呃，海外沃土，是不是就容易多了？”
朱元璋听着他的话，摸了摸下巴，觉得有点儿道理。
一节西十分钟的物理课很快过去，教室里的同学们或积极回答问题，或陷入沉思。
每个人都从“运动学”这门新知识中看到了无限的可能。
那种用简洁公式解释复杂现象的美感令他们着迷。
下课铃响，立马就有几个学生围在徐瑾身边问东问西。
徐瑾一一耐心给他们解答。
而趴在学校外面石头上的嘉靖，虽然没有听到这节物理课。
但臀部和大腿的疼痛也让他开始反思自己。
他想起了自己十几年不上朝，想起自己沉迷炼丹、追求长生。
想起了自己想要一心制衡朝堂而忽略了江山社稷之基。
忽略了能让国家强盛的“理”和“学”。
正在嘉靖怀疑人生的时候，李时珍趁着课间的时间找了过来。
给他带了上次给赵光义和赵构用的同款“消肿瘀药膏”。
并