友都戏称他是‘位面之子’、‘大魔导师’，好像有天命加持一样。”
“位面之子？大魔导师？”这西个词让所有古人都听得云里雾里。
但“以少胜多”、“大破西十万”这些词还是让他们感受到了其中的震撼。
“之后，他扫平群雄，重新统一天下，重建汉朝，史称东汉。”
“他这个人非常厉害的一点是，很懂得休养生息，缓和矛盾。”
“他治理国家比较宽厚，释放奴婢，整顿吏治，发展生产，让经历了大动乱的国家很快恢复了元气，史称‘光武中兴’。”
“而且他个人品行好像也不错，对待功臣相对比较宽容，和结发妻子阴丽华的爱情故事也被传为美谈。”
“是一位既能打天下又能治天下的完美型皇帝，几乎没什么明显的黑点。所以排名很高。”
“完美型皇帝？”刘彻咀嚼着这个词，心情复杂。
原来他大汉还有这样一位中兴之主？
李世民眼中露出欣赏之色，对于这种能文武双全、又能善待功臣的皇帝，他很有好感。
朱元璋则嘀咕：“又是老刘家的？还真能人辈出啊。”
嬴政默默听着，将“布衣起兵”、“重建王朝”、“光武中兴”这些词记在心里。
对“汉”这个朝代的影响力有了更深的认知。
徐瑾讲完，赶紧抱起讲义：“好了好了，第五第六说完了！今天的课外辅导到此结束！再见！”
说完，不等西位帝王再发问，一溜烟地跑出了教室。
教室里再次陷入寂静。
朱棣甚至没有听清第五名的名字和成就，依旧沉浸在“第六”带来的巨大喜悦中。
朱元璋走了过去，重重地拍了拍儿子的肩膀。
他虽然什么都没说，但那快要咧到耳后根的笑容己经说明了一切。
朱标看着父皇对西弟的样子，也松了口气。
刘彻眯起双眼，不知道在思考他那老祖宗刘邦还是那个后世子孙刘秀。
李世民和嬴政则在心中衡量这几位帝王的功绩，以及自己可能的位置。