的干部会，结果开始讨论起了勤俭节约问题。
何亚丽不以为意，觉得这个偏题很正常。
可当她拿着会议纪要去找刘老师签字的时候，刘老头却看着这个会议结论沉思了半天。
老刘头觉得这个有点不对劲，但是吧，哪里不对劲他又说不上来？
大队部学生干部们决定向学校申请，请一位勤俭检查员来驻校。
这是一个很时髦的举措。
但老刘头把这份会议纪要翻过来复过去看了两三遍。
为什么呢？
因为这份会议纪要里提到的几项相关举措相当行之有效。
这根本不是大队部这些学生干部所能具有的水平，而且这些举措的用词和逻辑方式让他相当眼熟……。
“您怎么还不识好赖人呢？”
宝根大大的翻了一个白眼，拍了拍自己肩膀上的五条杠。
“我虽然现在升了好几级，但对大队的感情还是有的……，我也是盼着咱们学校好不是？”
刘老师心里笑骂了几句。
狗屁的有感情，一大半都是你的人！
当勤俭办头头接到景川鲁主任的电话，立即拍着胸脯应承了下来。
“哎呀，鲁主任，敢情你们东城的小学是一起想要进步啊！”
“我们勤俭办一定大力支持，马上支持！”
鲁主任，也是在和对方聊天之后才得知原来不光是他们小学提出了这个申请，东城区还有好几所小学也“很巧合”的在这个时候提出了申请。
“还真是奇了怪了！”
当鲁主任第二天把这件事当笑话说给刘老头听的时候，刘老头忽然恍然一拍桌子。
“都哪几所学校？”
“好像有司厅小学、体育路小学和东郊民巷小学……还有灯市口小学。”
刘老头斩钉截铁的下了结论。
“不好，其中，有诈！”