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第12章 艾莉丝解析观察者生物样本(4 / 4)

截止日期前交上合格的作业,否则……”

“否则就挂科,而且是永久挂科。”陈锋苦笑,“宇宙级的期末考试。”

叶薇问:“我们能造出来吗?按照他们的要求?”

艾莉丝调出刚刚获取的全部数据,在方舟之心中进行模拟。十分钟后,她给出了答案:“理论上可以。但需要集中人类全部的尖端制造能力。需要萨米尔研发新的材料来承受维度应力,需要陈锋协调全球能源和运输,需要林海完善数学模型的工程转换,需要叶薇的舰队在偏远区域提供测试场地,因为一旦失败,可能会引发不可控的空间异常。”

“风险有多大?”雷将军问。

“根据样本提供的安全警告,如果我们严格遵循步骤,风险低于千分之一。但如果我们试图走捷径,或者理解有误,风险指数会急剧上升。”艾莉丝停顿了一下,“但更大的风险是:即使我们成功了,也只是获得了‘学徒’资格。我们真的愿意在一个永久的监督下生存吗?永远不能自由探索,永远不能尝试可能‘危险’的实验,永远活在别人的规则里?”

这个问题悬在空气中,沉重得让虚拟会议空间的数据流都似乎变慢了。

最终,是林海打破了沉默:“我们先学会走路,再想怎么跑。如果连作业都交不上,我们连选择的机会都没有。而且……”他看向艾莉丝,“样本选择用教学和测试的方式,而不是直接归档,说明他们至少给了我们机会。也许在成为‘学徒’后,我们还能证明自己值得更多信任。”

“或者找到反抗的方法。”叶薇低声说,但所有人都听到了。

“那就开始吧。”雷将军总结,“陈锋,重新分配资源,优先级调整为维度折叠装置的研制。叶薇,在柯伊伯带找一个安全的测试区域。萨米尔、林海、艾莉丝,你们组成技术核心组。我要在二十四小时内看到详细的实施方案。”

会议结束。艾莉丝独自留在实验室里,看着那个已经沉默的样本。在她的感知中,它依然是一个深邃的谜——既是机会,也是陷阱;既是知识,也是枷锁。

人类走到了一个岔路口:接受宇宙的规则,成为被监管的文明;或者反抗,冒着被彻底抹除的风险。

而她,这个半人半机的存在,将在这个过程中扮演关键角色。因为只有她,能够完全理解样本中的数学之美,也能完全理解人类对自由的渴望。

倒计时在墙上跳动:二十四天十八小时三十三分零七秒。

时间在流逝。作业必须完成。而完成之后的选择,将决定人类文明是成为宇宙的好学生,还是……试图改写宇宙规则的学生。

…………

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