《三字经》，脸上满是惊喜与钦佩，忍不住直呼：“先生大才！”
他激动地站起身来，双手紧紧握住弃凡仁的手臂，目光中满是赞叹：“此《三字经》，简洁明快，却蕴含着无尽的智慧与真理。先生能有如此创举，实乃我书院之幸，更是众多学子之福啊！”
院长来回踱步，难掩心中的兴奋：“如此佳作，必将流传于世，启蒙无数孩童。先生这等才华，真叫人叹为观止！”
弃凡仁谦逊地笑了笑，说道：“院长过奖了，我不过是略尽绵薄之力，希望能为启蒙教育做点贡献。”
院长郑重地说道：“先生切莫过谦，这《三字经》意义非凡，先生之大才，定当被后人铭记。”
一时间，房间内充满了对《三字经》的赞美与对弃凡仁才华的由衷钦佩。
院长对弃凡仁的夸赞不绝于耳，直呼“先生大才”。
弃凡仁表面上谦逊地微笑着，内心却不禁暗自感慨：“九年义务教育不是白学的。多亏了曾经接受的系统教育，积累的知识和思维方式，才能让我在这个时代有所作为。”
他回想起曾经在现代社会学习的种种经历，那些基础的文化知识、道德教育的理念，都在这一刻为他的创作提供了坚实的支撑。
弃凡仁深知，自己能够创作出《三字经》，不仅仅是个人的努力，更是得益于现代教育所赋予的广阔视野和创新思维。
此刻，面对院长的称赞，他在心中默默发誓，定要将所学更多地运用到这个时代，为这里的教育和文化发展贡献更多的力量。
院长满脸诚挚，目光热切地望着弃凡仁，说道：“先生如此大才，我诚心邀请您担任书院的夫子，将您的学识和智慧传授给更多的学子，不知先生意下如何？”
弃凡仁听闻，心中微微一怔，既有受宠若惊之感，又有几分犹豫。他深知这是一份重任，也是一个难得的机会。
稍作思考后，弃凡仁郑重地向院长拱手行礼，说道：“承蒙院长厚爱，如此信任在下。但此事重大，容我再思量一番。”
院长理解地点点头，说道：“那先生慢慢考虑，我静候您的答复。”
弃凡仁离开院长处，内心陷入了纠结。一方面，他渴望能将自己所学分享给学子们，为教育事业贡献力量；另一方面，他又担心自己能否胜任这一重要角色，能否真正做到传道授业解惑。
夜晚，弃凡仁独自在庭院中踱步，望着天上的明月，心中渐渐有了答案